其實(shí)不僅是python課，9.9一門(mén)的課到處都是，相比一些雞湯、成功學(xué)——這些課往往也還價(jià)值不菲，python甚至算是沒(méi)那么“忽悠”的，畢竟python本身是個(gè)實(shí)打?qū)嵉臇|西。

其實(shí)這類課程之所以成為“智商稅”，甚至上升到詐騙的重災(zāi)區(qū)，就是利用向人們販賣焦慮的策略——全民副業(yè)甚至成了主流，仿佛不學(xué)習(xí)一點(diǎn)python就會(huì)被時(shí)代淘汰，只有計(jì)算機(jī)才有出路。而再往大一點(diǎn)說(shuō)，內(nèi)卷化日益嚴(yán)重的社會(huì)，一方面是社會(huì)資源日益枯竭，沒(méi)有重大技術(shù)革命推動(dòng)必將如此。另一方面，人們?yōu)槭裁磳?duì)自己的現(xiàn)狀總不滿意，其實(shí)也正是由于這些“賣課者”的推動(dòng)。其實(shí)仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)固然是好事，但9.9就能買到別人付出多少時(shí)間精力都不見(jiàn)得能精通的知識(shí)做著暴富的美夢(mèng)，既顯得浮躁，也顯得不太理智。

學(xué)過(guò)一點(diǎn)Python的我表示，的確比較適合入手，但對(duì)于編程初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每次敲代碼都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要請(qǐng)教老師或?qū)I(yè)人員來(lái)溝通。這時(shí)候我會(huì)選擇和老師小窗交流，而這些廉價(jià)的網(wǎng)絡(luò)課程想必?zé)o法提供這種互動(dòng)性的服務(wù)，對(duì)于一個(gè)雙向交流比單向獲取知識(shí)更重要的學(xué)習(xí)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這種課程效果得大打折扣。
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說(shuō)回這個(gè)課程模式，前幾周我也報(bào)名了一個(gè)類似模式的課程，也是以不到10元的低價(jià)吸引，每天發(fā)放學(xué)習(xí)資料，有老師定時(shí)在群中答疑，每人每天可以小窗提1-2個(gè)問(wèn)題。就我學(xué)習(xí)的感受，至少學(xué)習(xí)資料都是干貨，機(jī)構(gòu)獨(dú)創(chuàng)資源，比免費(fèi)資料要更有條理，老師溝通環(huán)節(jié)如果抓緊時(shí)間的話也是有所收獲的。作為學(xué)習(xí)者，以幾乎白嫖的價(jià)格利用到了機(jī)構(gòu)的真人教學(xué)資源，倒有一種“學(xué)到就是賺到”的感覺(jué)。就像小時(shí)候的培訓(xùn)班，往往會(huì)放出試聽(tīng)課或者低價(jià)課吸引學(xué)生報(bào)長(zhǎng)期班，現(xiàn)在的網(wǎng)課也是如此。后續(xù)更昂貴課程的套路不會(huì)遲到，但機(jī)構(gòu)不能不重視前期課程的顧客體驗(yàn)，畢竟只有提供干貨知識(shí)，一些顧客才有繼續(xù)報(bào)課的欲望嘛。

一個(gè)學(xué)通，月入25K，你覺(jué)得可能嗎？90%的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)都拿不到25K，你學(xué)一個(gè)月，比他們學(xué)3，4年還厲害？