都在說教育制度有問題，有什么問題呢？ 怎么改呢？ 好像從來沒有成為討論的重點(diǎn)。 現(xiàn)在中考分流的跡象表明我們應(yīng)該是在向德國學(xué)習(xí)，分為兩個(gè)賽道，一個(gè)培養(yǎng)技術(shù)人才，一個(gè)培養(yǎng)文理人才。但現(xiàn)在有兩個(gè)難題，第一我國職業(yè)技術(shù)教育太差了，很多學(xué)生給的反饋就是小企業(yè)的免費(fèi)勞動力，技術(shù)含量也不高，而且還存在被各種大學(xué)專業(yè)覆蓋的問題；第二現(xiàn)在大學(xué)只求一個(gè)大，全，設(shè)置了一大堆垃圾學(xué)院，比如理工科類大學(xué)為了綜合排名硬塞的一些文科學(xué)院，既騙學(xué)生，又浪費(fèi)教學(xué)資源，理工科類專業(yè)貪多不精，還擠占了技術(shù)學(xué)院的生源和資源，屬實(shí)該好好瘦身。我的看法是我國大學(xué)應(yīng)該只設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)院，至于更加細(xì)分的學(xué)科應(yīng)該交給更高的研究院，應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，比如計(jì)算機(jī)，工業(yè)設(shè)計(jì)等，應(yīng)該完全交給技術(shù)學(xué)院。

根據(jù)天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全國在線教育企業(yè)高達(dá)6584家。面對如此頻繁的學(xué)員投訴和蕭薔之禍，新東方在線將如何提供給學(xué)員滿意的解決方案，如何重新規(guī)劃內(nèi)部管理，重回行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的地位，相信社會大眾會持續(xù)關(guān)注。

市場來源于需求，一味的打壓需求，就會有更多的灰色產(chǎn)業(yè)發(fā)生。最后教育產(chǎn)業(yè)變成毒品一樣。這個(gè)社會是不公平的，不管是哪一個(gè)國家，在你沒有任何背景的情況下，要想改變命運(yùn)必須通過教育這個(gè)手段。這是普通老百姓最后的希望。另外教育產(chǎn)業(yè)背后養(yǎng)活了多少企業(yè)多少人呀。給教育減負(fù)是一個(gè)美好的愿望，但是對于一個(gè)有14億人口的國家來說，是通過什么選拔人才的呢？造成孩子的負(fù)擔(dān)的根本原因是教育制度問題，教培機(jī)構(gòu)只是一個(gè)果而已，千萬不要本末倒置。選擇沒有對與錯(cuò)，只有得與失，幾萬億的市場說沒了就沒了，有多少人失去工作，有多少企業(yè)倒閉，他們今天生活的好嗎。就像之前的互聯(lián)網(wǎng)金融一刀切一樣，后期那些爛事有人管嗎，疏導(dǎo)和堵相結(jié)合才能政策到位，沒有任何人性化的東西，只能有怨氣，這個(gè)是社會動蕩的誘因。我愛我的祖國，因?yàn)橹挥袊业姆睒s富強(qiáng)，人民才能安居樂業(yè)，這個(gè)社會才能變得更好。

為了教育，為了再教育，為了賺錢，都說什么知識付費(fèi)的年代，要學(xué)東西就要花錢，我也為了考證被北京嗨學(xué)網(wǎng)忽悠了4800元，被珩晟火彩（杭州）科技有限公司忽悠了5980元，其實(shí)那些課程根本不值那個(gè)價(jià)，網(wǎng)上很多賣課程的都賺得盆滿缽滿，而學(xué)課程的多數(shù)都是被割韭菜

真正缺的，應(yīng)該是教育的擔(dān)當(dāng)，而不是補(bǔ)課或減負(fù)。

善惡難辨

現(xiàn)在這么多機(jī)構(gòu)都在補(bǔ)課，很多在職老師都在補(bǔ)課，一節(jié)四五百，一次七八個(gè)學(xué)生。新東方就是應(yīng)對社會需求而已。只是樹大招風(fēng)。學(xué)生不補(bǔ)課行嗎？應(yīng)該真正的減負(fù)才是正道。取締新東方，只會讓補(bǔ)課更加橫行。

用詞不當(dāng)，不應(yīng)該用鬧事，既然違法，就應(yīng)該處理，企業(yè)還需要對法律有敬畏之心，在法律的框架內(nèi)經(jīng)營企業(yè)