自從數學教材因為辣眼睛的插畫被踢爆后，全國網友的考古挖掘精神可以說達到了一個新的高峰，陸續發現了更多教材的插畫，內容方面的問題。這些問題不單單針對內容的質量，其傳遞的價值觀問題更是讓人深思，讓很多出版機構和作者坐臥不安。

百年大計，教育為本。而教材扮演的角色至關重要。但為何層層的審核機制仍然失靈，這里面自然有層層轉包，態度不認真的問題，譬如奧迪小滿廣告抄襲事件就是此類問題的一個典型案例。也有可能有利益輸送的問題，教育部已經成立了相關的調查組，期待能夠給公眾一個明確的交代。

真相越辯越明，希望有關部門能給網友足夠的空間來討論教材相關問題的一切，能夠去揭開這個蓋子。而其他的大V，還有相關的作者，教師也應該暢所欲言，自證清白或者道歉認罰。