看到這個(gè)文章，我又打開(kāi)搜索引擎查了一下世界大學(xué)排名。除了那些野雞排名榜，中國(guó)的大學(xué)，即便是北清，也很少能躋身前列的，更不用說(shuō)985，211，或者再往后排的國(guó)內(nèi)大學(xué)。
恰好有親戚孩子正在讀大學(xué)，也在為出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題上焦慮。我便常站在自己的視角幫她分析分析。
海龜們?cè)趯?zhuān)業(yè)能力上是不是如學(xué)校排名一樣超越國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生一大截暫且不論，我們姑且認(rèn)為相差不大吧。但海龜們和國(guó)內(nèi)畢業(yè)生最大的區(qū)別除了外語(yǔ)能力，還有很大一部分屬于軟實(shí)力。
我記得大學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候說(shuō)起高中同學(xué)沒(méi)有上大學(xué)，或者上中專(zhuān)技校，或者直接找工作，實(shí)打?qū)嵉貟赍X(qián)，讓校園里惆悵迷茫的學(xué)子偶露艷羨。那時(shí)候我們系主任給我們講，你們大學(xué)畢業(yè)，剛參加工作可能確實(shí)不如在工作崗位上已經(jīng)錘煉了幾年的高中畢業(yè)生，但你們過(guò)幾年再看，就能看出能力上的反差，時(shí)間跨度越大，這種差距會(huì)被你們?cè)嚼酱蟆?br /> 出國(guó)留學(xué)的孩子，因?yàn)殚L(zhǎng)期接觸不同思維模式，生活習(xí)慣和文化習(xí)俗的環(huán)境，他們的思路、看問(wèn)題視角和僅在國(guó)內(nèi)學(xué)校讀書(shū)的人是有很大不同的。
要在職場(chǎng)體現(xiàn)出這種差距，不是一朝一夕一兩年就能看出來(lái)的。如果人才市場(chǎng)這種軟實(shí)力不被廣泛認(rèn)可，我只能覺(jué)得，是用人單位在近些年迫于生存壓力不得不傾向于選擇急功近利的用人策略。試問(wèn)，一家企業(yè)可能都活不過(guò)十年，他們會(huì)傾向于為十年后儲(chǔ)備人才嗎？HR還是會(huì)招那些能幫企業(yè)戰(zhàn)勝眼下競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才吧。
所以，每當(dāng)我那位親戚小朋友在留學(xué)問(wèn)題上猶豫不絕的時(shí)候，我總是堅(jiān)定地支持她。家里沒(méi)條件的話，或者自身學(xué)習(xí)能力不足的話，那也不作非分之想。但凡有機(jī)會(huì)，一定要試著出去，即便沒(méi)學(xué)到數(shù)理化，僅僅開(kāi)拓一下眼界也是值得的。

和在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)相比，出國(guó)留學(xué)確實(shí)是要貴很多。宜校統(tǒng)計(jì)過(guò)，高中階段如果就讀國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)加上標(biāo)化考試培訓(xùn)、中介輔導(dǎo)、背景提升等費(fèi)用支出，少則20萬(wàn)多則上百萬(wàn)。本科留學(xué)因大學(xué)和方向不同，費(fèi)用也是高低不等，英國(guó)本科讀完需要150萬(wàn)左右，美國(guó)則200萬(wàn)左右。

因此，一個(gè)學(xué)生本科留學(xué)，從高中到大學(xué)，費(fèi)用從200萬(wàn)-300萬(wàn)不等。而在國(guó)內(nèi)就讀大學(xué)，三年高中+四年本科，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)總共20萬(wàn)-30萬(wàn)不等。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，出國(guó)留學(xué)就讀本科的費(fèi)用支出是國(guó)內(nèi)的10倍。

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，海歸絕大部分是不可能拿到10倍于國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的薪酬。在工資優(yōu)勢(shì)沒(méi)有明顯高于國(guó)內(nèi)大學(xué)本科畢業(yè)生的情況下，留學(xué)還有意義么？低ROI是否影響到留學(xué)的價(jià)值？

在分析這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先可以簡(jiǎn)要回顧或者分析下，為何早期的海歸能夠做出大的成就，為何能夠拿到高薪。

錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等“兩彈一星”元?jiǎng)祝麄兡軌蛴腥绱舜蟮淖鳛椋且驗(yàn)橥ㄟ^(guò)在美國(guó)留學(xué)將美國(guó)最為先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)到了中國(guó)，當(dāng)時(shí)中美雙方在科技上的差距巨大。而在改革開(kāi)放后，海歸乃至學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，都是很容易在外企找到高薪工作。

那時(shí)外企大量涌入到中國(guó)，亟需了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的人才，海歸固然是首選，但當(dāng)時(shí)數(shù)量畢竟極為有限，為此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也機(jī)會(huì)多多。

此外，有些海歸在國(guó)外接觸和了解到最新的商業(yè)模型和發(fā)展機(jī)會(huì)，并得到國(guó)外VC的支持，回國(guó)創(chuàng)業(yè)也迅速得到發(fā)展，典型如百度的李彥宏。

而到現(xiàn)在，這三個(gè)讓海歸具有高價(jià)值的條件削弱甚至不復(fù)存在。中美科技發(fā)展仍然有差距，但并沒(méi)有像之前那么得大。外企在國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力也今非昔比，國(guó)內(nèi)企業(yè)的崛起讓外企躺著賺錢(qián)的機(jī)會(huì)不再有。資訊獲取的便捷，以及資本的流動(dòng)，也讓海歸創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有像以前這么大。

因此，現(xiàn)在海歸的薪酬并沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，不僅僅是海歸量大增的原因，還跟整個(gè)社會(huì)對(duì)海歸的需求以及海歸能夠創(chuàng)造的價(jià)值密切相關(guān)。

簡(jiǎn)要分析了下之前海歸為何價(jià)值高的原因外，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看，現(xiàn)在留學(xué)是否還有價(jià)值，是否還有必要花這么多的錢(qián)去國(guó)外讀書(shū)。

目前出國(guó)留學(xué)的原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是一些學(xué)生因?yàn)榭疾簧侠硐氲母咧校瑫?huì)選擇就讀國(guó)際學(xué)校進(jìn)而出國(guó)留學(xué)，這些學(xué)生是出國(guó)留學(xué)主體。這些學(xué)生不愿意分流到職高或技校，所以選擇走留學(xué)這條路，帶有很強(qiáng)的剛性需求。這也是為何疫情在全球蔓延之后，留學(xué)受影響但并沒(méi)有斷崖式下降的原因；另一個(gè)則是成績(jī)很優(yōu)秀，也能夠上國(guó)內(nèi)不錯(cuò)的大學(xué)，但家長(zhǎng)或者學(xué)生更愿意接受?chē)?guó)外的教育，讓孩子未來(lái)的發(fā)展具有更大的選擇和想象空間。為此，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生兩極分化還是蠻大的。

正如上面所分析，如果因中考成績(jī)不佳或者上不了國(guó)內(nèi)理想大學(xué)，是被迫選擇出國(guó)留學(xué)。走這條路徑的學(xué)生，家境一般都是不錯(cuò)的，家庭愿意付出這些代價(jià)。而成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，自己主動(dòng)選擇出國(guó)留學(xué)，其中也有家境一般的學(xué)生，但這些學(xué)生無(wú)論是在高中還是大學(xué)階段，是可以通過(guò)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的方式，大大減少或者降低留學(xué)費(fèi)用，總費(fèi)用會(huì)比國(guó)內(nèi)讀大學(xué)要高一些，但并沒(méi)有10倍之差。

從孩子未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)，投再多的錢(qián)都是值得的。從我們所接觸到的留學(xué)家庭來(lái)看，真正關(guān)注留學(xué)回來(lái)之后的薪酬情況，肯定有但不多。為此，我們認(rèn)為，如果用海歸的薪酬沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)進(jìn)而否定留學(xué)的價(jià)值，是不合適的。

自1999年國(guó)內(nèi)大學(xué)擴(kuò)招之后，大學(xué)生在中國(guó)社會(huì)的認(rèn)可度和價(jià)值其實(shí)也是在急速下滑。在這種情況下，我們并沒(méi)有看到大學(xué)讀書(shū)無(wú)用論在盛行，而是更加得內(nèi)卷，更加希望讓孩子接受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

綜上所述，海歸薪酬沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)是一個(gè)綜合性影響的結(jié)果，在一定程度上是中國(guó)進(jìn)步和強(qiáng)大的表現(xiàn)。選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)的家庭，不管是被迫留學(xué)還是主動(dòng)選擇留學(xué)，孩子未來(lái)的薪酬并不是考慮得重點(diǎn)，而是更加關(guān)注讓孩子有一個(gè)更加寬廣和更有想象力的發(fā)展空間。

留學(xué)并不適合每個(gè)孩子，需要量力而行，也不提倡砸鍋賣(mài)鐵送孩子出國(guó)留學(xué)的行為。隨著國(guó)內(nèi)高等教育水平的提升，就讀國(guó)內(nèi)大學(xué)也不失為一個(gè)好的選擇。教育路徑的選擇取決于家庭和孩子的情況，用海歸薪酬沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)而否定留學(xué)的價(jià)值和意義，這跟大學(xué)擴(kuò)招后，不能因大學(xué)生社會(huì)地位和價(jià)值貶值而得出大學(xué)讀書(shū)無(wú)用論的結(jié)論是一樣的道理。

從國(guó)外“鍍金”回來(lái)的海歸不香了，主要是兩個(gè)變化帶來(lái)的。
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首先是供需關(guān)系的變化。退回去10年，海歸數(shù)量稀少，即便不是名校畢業(yè)，對(duì)企業(yè)來(lái)講也是很受歡迎的新鮮血液。而現(xiàn)在，排除2020年疫情影響，有統(tǒng)計(jì)顯示2019年的中國(guó)留學(xué)回國(guó)人數(shù)為58.03萬(wàn)人。按同期國(guó)內(nèi)本科430萬(wàn)畢業(yè)生的總數(shù)來(lái)看，10個(gè)畢業(yè)生中就有至少1個(gè)是留學(xué)生。
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其次是信息差的變化。過(guò)去，幾年的海外經(jīng)歷讓留學(xué)生比大多數(shù)同期國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生更有機(jī)會(huì)從不同角度去認(rèn)識(shí)世界，從而為企業(yè)發(fā)展帶去新鮮的經(jīng)營(yíng)視角。可伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，留學(xué)生和國(guó)內(nèi)高校生之間的信息鴻溝不再那么不可逾越。站在這樣的角度來(lái)看，企業(yè)對(duì)招聘留學(xué)生自然提出了更高的要求。
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現(xiàn)在留學(xué)性價(jià)比都這么低了，那么未來(lái)留學(xué)熱潮會(huì)過(guò)去么？恐怕不會(huì)。在中考進(jìn)行職教5:5分流的政策下，未來(lái)能讀本科的人會(huì)更少。然而中國(guó)千年以來(lái)“重文”的思想并不會(huì)因國(guó)家政策而發(fā)生迅速的轉(zhuǎn)變。那個(gè)時(shí)候讓子女出國(guó)會(huì)是更多富裕家庭的首選。