理想的狀態下，既然是作為研究的塔尖機構，研究型高校的目標的確應該是著眼于未來的。但實際的情況很骨感，首先絕大部分的高校都不具有這種研究未來的能力，這種能力需要人才，需要技術和設備，也需要一個寬松和包容的科研環境和相關的制度。現在的高校中，很多中低層的教職工忙著教學、發論文、評職稱不斷晉升，一些高層次的教授和副教授們則更忙，既需要帶項目做科研，又需要培養碩士和博士生，甚至還有的需要到外面去做講座。

而對于很多基礎性的學科，如醫藥學，宇宙、材料、物理等，往往都是冷板凳也很難短期內見到效益，這種面相未來對于很多人而言可能就是一輩子也見不到收益，目前學術圈的急功近利的環境還很難孕育出這種科學的精神。但要看到，國家也已經在開始調控，去年教育部和科技部聯合下發意見，要求各地在學科和學校評估、職稱評聘等方面規范對SCI論文相關指標的使用，不將其作為科研人員、學科和大學評價的標簽。