作為一個(gè)家長，談?wù)務(wù)鎸?shí)想法。現(xiàn)在的政策組合拳，其實(shí)是有些“左右互搏”的，效果還真不好說。
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比方說，孩子放學(xué)時(shí)間不得晚于父母下班時(shí)間。我孩子的放學(xué)校車就是下午5點(diǎn)才發(fā)車，此時(shí)距離他3點(diǎn)半結(jié)束最后一節(jié)課，有一個(gè)半小時(shí)時(shí)間。這一個(gè)半小時(shí)怎么打發(fā)呢？可以參加足球籃球畫畫這類興趣班，或者就是在老師的看管下做作業(yè)。兩百多人的一個(gè)年級，每天興趣班名額只有幾十人，在校園網(wǎng)上一推出就被秒光了，我手慢沒有搶到，所以現(xiàn)實(shí)就是，這個(gè)學(xué)期，孩子每天放學(xué)后，在教室里待一個(gè)半小時(shí)寫作業(yè)，然后搭校車回家，到家5點(diǎn)半。
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這是對他課后時(shí)間最好的利用嗎？我不確定。這讓他有減輕負(fù)擔(dān)的感受嗎？我也不確定。畢竟他是早八晚五待在學(xué)校，和一個(gè)上班族在辦公室的時(shí)長是一樣的。最大的問題在于，這是因人施教嗎？我更不確定。
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在微博上看到一段特別精彩的評論，說出了我的心聲。轉(zhuǎn)到這里：中國孩子最需要的就是自己玩，和伙伴一起玩，說白了就是要有自主頑皮的時(shí)間，而不是被動地照學(xué)校或家長的安排去看課外書或參加有組織的活動。大把時(shí)間要自己去打發(fā)，這可不是容易的事情，如何打發(fā)時(shí)間，從無聊中找樂子，如何與伙伴一起玩，從而結(jié)對成友，這些是人最需要自主學(xué)會的東西。我們培養(yǎng)的是人，不是工具！事事被安排，孩子能形成獨(dú)立性格嗎？什么都按指示，能有獨(dú)立思想嗎？

昨天是各地大中小學(xué)生的開學(xué)日，朋友圈里的父母們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，在家宅了一整個(gè)假期的神獸回校，家長們也可以舒一口氣了。

這一幕可以充分說明現(xiàn)如今的雙職工家庭有多么不易，也說明了調(diào)整上下課時(shí)間和課后托管服務(wù)的需求有多么迫切。不過，從今年開始，很多地方不僅上課時(shí)間有所延遲，課后的托管服務(wù)也在陸續(xù)跟上，盡量與在職家長們的上下班時(shí)間接軌，這樣家長們減負(fù)，家庭教育才能跟得上。