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0~3歲公共服務(wù)供需缺口巨大,三孩配套政策將填補(bǔ)空白

2021-08-05 11:00
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之前我國(guó)0~3歲公共服務(wù)的供給基本空白,由于這個(gè)年齡段孩子的特殊需求,一般都是家庭承擔(dān)了養(yǎng)育的主要責(zé)任,但在三孩時(shí)代,普惠托兒所、育兒補(bǔ)貼金、父母育兒假等近期從中央到地方的一攬子支持“三孩”的配套政策陸續(xù)出臺(tái),開(kāi)始填補(bǔ)我國(guó)長(zhǎng)期存在的0~3歲公共服務(wù)的空白。 | 相關(guān)閱讀(第一財(cái)經(jīng))
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蘇牧野

蘇牧野

資深媒體人

回憶我自己小時(shí)候,出生幾個(gè)月后就進(jìn)了媽媽單位自辦的托兒所,就在她辦公室樓下一層。每天她帶著我一同上班,中午休息時(shí)下來(lái)看我一眼,下班再一起回家。我班上的小朋友,父母也都是媽媽同事。我至今認(rèn)為這是社會(huì)主義集體生活中最田園詩(shī)般的一幕。很多年后,攜程做過(guò)類(lèi)似嘗試,在上??偛坷镩_(kāi)辦過(guò)一個(gè)托兒所,幫助照管員工嬰幼兒,但沒(méi)多久就因?yàn)橐黄鹋巴录P(guān)了門(mén)?,F(xiàn)在,已經(jīng)鮮少聽(tīng)到企事業(yè)單位為員工辦園了。時(shí)代變遷,企業(yè)不再?gòu)膿u籃管到墳?zāi)梗莻€(gè)必然。
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從那之后,0-3歲的育兒戰(zhàn)場(chǎng)就完全轉(zhuǎn)到了家中,一代代爺爺奶奶外公外婆困守家中幫助帶娃成為常態(tài)。然而西方俗語(yǔ)也說(shuō),It takes a village to raise a child. 在普及了6-15歲的9年制義務(wù)教育、普惠了3-6歲學(xué)前教育之后,政府真的應(yīng)該把資源和關(guān)注力轉(zhuǎn)向0-3歲了
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由此也想到,最近哀嚎一片、股價(jià)腰斬的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是否也可以考慮轉(zhuǎn)型做0-3歲的嬰幼兒托管呢?這可是個(gè)大市場(chǎng)。根據(jù)文中數(shù)據(jù),全國(guó)0~3歲的嬰幼兒有4200萬(wàn)人左右,其中1/3有比較強(qiáng)烈的托育服務(wù)的需求,現(xiàn)有供給僅為5.5%左右,缺口很大。2021年中國(guó)嬰幼兒托育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)1739億元,發(fā)展前景可期。而且年輕的中國(guó)父母對(duì)孩子在嬰幼兒階段的撫育需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)找個(gè)阿姨看著就行,還期待智力開(kāi)發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成等,這都是專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)可發(fā)揮作用之處。不過(guò),“雙減”重錘之后,機(jī)構(gòu)需要明白的一點(diǎn)是,科學(xué)撫育是個(gè)大市場(chǎng),但焦慮雞娃則已是禁區(qū)。

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東木

東木

執(zhí)大象 天下往

從整治校外培訓(xùn)到0-3歲公共服務(wù),國(guó)家可以說(shuō)為解決人口問(wèn)題和推廣“三胎”不遺余力。相對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育等問(wèn)題根本性解決,推動(dòng)公共服務(wù)與時(shí)俱進(jìn),誰(shuí)的難度系數(shù)更高?答案不言而喻。目前的情況是政策運(yùn)行的比基礎(chǔ)設(shè)施快很多,有了指導(dǎo)方法,但是落實(shí)需要時(shí)間和支持,很顯然,目前很多公共服務(wù)還停留在一孩時(shí)代,連二孩都格格不入,更不要說(shuō)三孩了。舉一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例子,現(xiàn)在暑期到了,我有朋友就帶著孩子準(zhǔn)備旅游,問(wèn)題也隨之而來(lái),帶著三個(gè)孩子出行,首先面對(duì)坐車(chē)問(wèn)題,免幾個(gè)座?到了景區(qū)遇到門(mén)票問(wèn)題,免幾張票?到了賓館遇到床位問(wèn)題,有多少三人床?具體問(wèn)題還有很多,配套設(shè)施和規(guī)定的改變還真不是一朝一夕。

在我看來(lái),任何一種公共政策,都是時(shí)與勢(shì)的結(jié)合,誰(shuí)也不能保證永遠(yuǎn)適用??茖W(xué)的態(tài)度是,制定政策要有預(yù)判,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),就要立即止損,作出調(diào)整。公共服務(wù)肯定不會(huì)停留在一孩時(shí)代,現(xiàn)在有必要先研究三孩時(shí)代老百姓的社會(huì)需求,再進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)整。

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書(shū)生

書(shū)生

出政策,應(yīng)該下基層看看,現(xiàn)在整治校外培訓(xùn),把其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都搞死了,有意義嗎?
最重要的,是城市教育的配套,門(mén)檻,就廈門(mén)而言,3000多個(gè)學(xué)位,需求人群5000多個(gè),剩余的不得不高額代價(jià),或者離開(kāi)城市,或者買(mǎi)房子,一個(gè)孩子尚且如此,二胎都不生了,何況3孩~

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