此前熱鬧了一陣的城市“搶人”，所謂吸引人才落戶(hù)，對(duì)文憑的起點(diǎn)要求是本科。尤其是中西部城市，無(wú)論技藝高低，學(xué)歷是硬門(mén)檻，如果畢業(yè)證是專(zhuān)科院校和職業(yè)學(xué)校，一律被排除在外。“包郵區(qū)”在吸引高技能人才方面，嘗試要多一些，比如上海，李佳琦被認(rèn)定為特殊人才引進(jìn)落戶(hù)，杭州，給申通快遞90后分揀員發(fā)放高層次人才證書(shū)；無(wú)錫，所有學(xué)歷落戶(hù)一視同仁……現(xiàn)在流傳著一種口號(hào)，代表了教育改革針對(duì)民眾的引導(dǎo)策略——職業(yè)教育具有廣闊前途、大有可為。如果要激勵(lì)更多人學(xué)“一技之長(zhǎng)”，讓用工不荒，招工不難，那就應(yīng)該放開(kāi)學(xué)歷設(shè)限，只論技藝水平，對(duì)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)者，不分藍(lán)白領(lǐng)，“零門(mén)檻”落戶(hù)。甚至是，放開(kāi)戶(hù)籍管制。

有競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)的省市更進(jìn)一步吸引人才去落戶(hù)，像不像大企業(yè)去兼并有潛力的小公司？

本科無(wú)用論就是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)性不足。

這不還是前兩天說(shuō)到的問(wèn)題嗎？學(xué)歷教育與技能教育哪個(gè)更重要。這是兩種選擇嗎？在選擇以何為自己的終生大事人生走向上，我們始終就是迷茫的。

一線城市對(duì)于技能人才的政策只能顯示一種態(tài)度，落戶(hù)是一種信心上的加持，我們最擅長(zhǎng)這些，一如李佳琦帶來(lái)的驚掉下巴的作用一樣。

上面寫(xiě)的高技能人才，也就是鳳毛麟角。主流還是積分政策。尋常的做法還是老老實(shí)實(shí)積累學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。如果覺(jué)得自己對(duì)工作并不滿意，那換賽道估計(jì)也是來(lái)不及的。

城市有自己的思考，也有自己的自私，作為各大城市，真正的高技能人才也是可遇不可求，如果只是落戶(hù)，顯然還不夠。對(duì)于有些個(gè)人來(lái)說(shuō)，一線城市的生活壓力和環(huán)境壓力，只要有手藝，中等規(guī)模城市發(fā)展和生活可能是更舒服的選擇。

大城市就讓985和海龜們?nèi)グ桑瑢?duì)于優(yōu)秀匠人，真不是什么好地方。但，如果一直向往那種現(xiàn)代感，可以考慮。

國(guó)內(nèi)的制造業(yè)面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是，需求很大，但很多小工廠招不到人，很多這一行的人紛紛轉(zhuǎn)行。干基礎(chǔ)的技工活，大家都能看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)，這一行累，臟，窮。培養(yǎng)一個(gè)熟練的人，短則三到五年，高級(jí)人才需要十年以上，人才的流失和供給不足是個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題。技能人才是支撐制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而中國(guó)作為“世界工廠”，技能人才的重要性不言而喻。

這些年來(lái)，泛文憑現(xiàn)象導(dǎo)致中國(guó)院校忙著升級(jí)，中專(zhuān)升大專(zhuān)，大專(zhuān)升本科，重學(xué)術(shù)研究，輕技能操作，畢業(yè)生與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。之前有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)喊話：“為保持經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，中國(guó)需要的不是更多博士，而是更多技師。”這里所說(shuō)的技師，指的是支撐“中國(guó)制造”的工業(yè)技師。國(guó)家要發(fā)展，民族要復(fù)興，離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同努力。優(yōu)秀的技術(shù)工人發(fā)揮著不可替代的重要作用，理該得到全社會(huì)的更多的重視，也只有得到了更多的禮遇和尊重，中國(guó)這只重要的隊(duì)伍才能不斷的發(fā)展壯大和進(jìn)步。