????不久前，為了評估其勞動力，全美互惠保險公司（Nationwide Insurance）對36，000名員工進行了調查。調查結果令公司首席執行官十分驚詫，因為該公司規模最大的雇傭類別，居然是和保險沒什么關系的“科技類”。這個故事是由企業與高等教育論壇（Business-Higher Education Forum）執行理事布萊恩?菲茨杰拉德（Brian Fitzgerald）講述的，該案例戲劇化地說明了美國勞動力的轉型。然而，在全美互惠保險公司，高層的計算機科學家都是從印度請來的，因為公司在俄亥俄州招不夠人。對此，菲茨杰拉德表示：“幾乎每家美國企業都成了科技公司，無論它是賣保險的還是造汽車的。”

????存在這種情況的，不只全美互惠保險公司一家。根據美國國家科學委員會（National Science Board）的統計，從2004到2007年（暫無之后年份的數據），獲得計算機科學學位的美國公民數量下降了27%。其實，美國缺少的，不僅僅是計算機人才。事實上，無論是在美國的大學還是高中，學習“數理化”課程（STEM）——即科學、技術、工程和數學等科目的學生都很少。觀察人士將其歸咎于各種原因，比如中學教學質量差勁、大學課程單調乏味以及學生懶惰，不過，幾乎沒有人否認存在危機。

????另據來自美國航空工業協會（Aerospace Industries Association）的數據，在美國，每畢業50名工商管理碩士（MBA）和18位律師，才會誕生一位新的自然科學的博士；而一多半理學學士，都進入了和理科無關的工作領域。此外，美國大學入學考試（ACT）服務中心指出，美國高中高年級學生中，只有17%既對數理化感興趣，又精通數學科目。甚至在理工科大學生中，也只有一半的人最終能拿到學位。尋找新的理工科老師迫在眉睫。截至兩年前，擁有理工科學位的美國員工中，近60%已經年過45。

????曾幾何時，美國大學并不特別擔心理工科畢業生的人數，但那是在谷歌（Google）時代之前。當時，社會對于技術專家的渴求，也不像今天這樣迫切。如今，美國大學剛剛開始適應新的形勢。微積分一向被稱為“數理化殺手”，所以，現在許多學校正試圖取消被動的講課方式，而使學生通過計算機進行互動式學習。工程院校也正試圖將真實世界中五花八門的問題引入到課程中。奧巴馬（Obama）政府已經開始關注中小學教育。今年早些時候，奧巴馬總統宣布，將投入2.5億美元的聯邦支出和私人投資，用以招聘數千名中小學數理化教師。

????現在，企業與高等教育論壇正在反思很多傳統看法是否正確，比如小班授課是否確實會提高學生的成績。而至于提高薪水是否能有效吸引優秀教師，該論壇同雷神公司（Raytheon）的系統工程師們合作，對此進行了調查。他們的分析顯示，此舉可能只會導致相關職業的薪水上漲。另外，拿小班授課來說，它可能意味著因為師資力量不足，而使得水平不夠的老師走上講臺。菲茨杰拉德本人就非常了解數理化學科的挑戰：他在1970年進入大學，就讀化學專業——最后卻懷揣一張文學學位證書畢業。

????譯者：樸成奎